Чигвинцева Валерия Олеговна

Образование:

ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» по направлению «Менеджмент» Федеральной программы подготовки управленческих кадров.

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, квалификация: специальный психолог.

Восточно-Европейский Институт Психоанализа г. Санкт-Петербург, квалификация: психолог-психоаналитик.

Курсы повышения квалификации:

• 2025 "Детская нейропсихология. Формирование и диагностика высших корковых функций. Практикум", ООО "СПБ ИДПО для психологов и психотерапевтов", 36 часов
• 2024 "Основы прикладного анализа поведения.Базовый курс", ФГБОУ ВО ПИМУ Минздрава России, 72 часа
• 2024 "Ранняя помощь для детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями", ФГБОУ ВО ПИМУ Минздрава России, 144 часа
• 2024 "Реабилитация и абилитация детей-инвалидов: правовые, организационные и методические основы", ФГБОУ ФНОЦ МСЭ и Р им. Г.А. Альбрехта Минтруда России, 144 часа
• 2024 "Двигательная терапия для детей с нарушениями развития на основе методики сенсорной интеграции", ФГБОУ ВО ПИМУ Минздрава России, 36 часов

• 2021 «Создание системы работы учреждения с использованием технологий, методов и средств АДК», ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас», 32 часа

• 2020 «Применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ) в комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов», ФГБУ «Федеральный научный центр реабилитации инвалидов им. Г.А. Альбрехта» Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, 72 часа
• 2019 Стажировка «Организационные основы деятельности служб ранней помощи», АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства», 24 часа.
• 2019 «Диагностика нарушений привязанности со стороны родителей к детям и пути ее формирования: от третьего триместра беременности до трех лет», Центр перинатальной психологии Марины Ланцбург, 6 часов.
• 2018 «Организационные основы деятельности служб ранней помощи», АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства», 120 часов.
• 2018 Стажировка «Этапы, услуги и процедуры ранней помощи», АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства», 80 часов.
• 2018 «Основы социального проектирования и оценки проектов в деятельности НКО», ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», 72 часа.
• 2018 «Основы работы по реализации права ребенка жить и воспитываться в семье», АНО ДПО «Институт развития семейного устройства» г. Москва, 72 часа.
• 2018 «Сопровождение ребенка с сенсорными нарушениями в структуре ТМНР и его семьи: первые шаги», АНО «Ясенева поляна», Фонд поддержки слепоглухих Со-единение, г. Москва, 72 часа.
• 2018 Научно-практический семинар с международным участием «Лучшие практики противодействия насилию в отношении детей», Региональная общественная организации «Стеллит», г. Санкт-Петербург, 40 часов.
• 2017 Семинар Отто Кернберга «Неразделимая природа любви и агрессии», Международный Психоаналитический Центр Семьи г. Санкт-Петербург, 40 часов, 8 ч. супервизии.
• 2015 «Психологическая подготовка будущих родителей к воспитанию детей. Перинатальная психология», авторы и ведущие курса: М.Е. Ланцбург, Г.Г. Филиппова, ЧОУВО «Институт специальной педагогики и психологии» г. Санкт-Петербург 150 часов.
• 2014 «Афазия (этиология, клиника, патогенез, восстановление)», «Методы диагностики взрослых пациентов с последствиями очаговых поражений головного мозга различной этиологии, имеющих нарушения речи и других ВПФ. Методики восстановительного обучения», 96 часов, НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии» г. Москва.